Vėdinimo tikrinimas mokykloje: oro mainų efektyvumo tikrinimo standartai ir procedūros

Daugelis tėvų girdi, kad vaikai per pamokas skundžiasi tvankumu klasėje ir galvos skausmais.Moksleivių vangumo ir nesidomėjimo dalyku priežastis gali būti ne tik medžiagos pateikimo sunkumai, bet ir deguonies trūkumas. Veiksmingos oro mainų užtikrinimas yra svarbus vaikų imuniteto palaikymui, taip pat didelei smegenų veiklai. Nuo to priklauso vaiko psichologinis komfortas treniruočių metu.

Savalaikis vėdinimo patikrinimas mokykloje padės nustatyti, ar sistema veikia teisingai ir ar patalpoje esantis oras atitinka įstatymų nustatytus standartus. Ir kas turėtų tai atlikti ir kaip dažnai - būtent apie tai kalbėsime mūsų straipsnyje.

Oro mainų įtaka mokymosi rezultatams

Moksliškai įrodyta, kad esant pakankamai gryno oro, mokiniai rečiau serga, aktyviau elgiasi pamokose, geriau įsimena naują medžiagą. O kai trūksta deguonies, jie jaučia mieguistumą, depresiją ir dirglumą.

Kadangi darbo dienomis vaikai klasėse praleidžia iki 80 % laiko, svarbu mokykloje sudaryti patogias sąlygas užtikrinant efektyvią oro apykaitą.

Informacijos suvokimas pamokoje priklauso ne tik nuo dalyko sudėtingumo ir medžiagos pateikimo formos. Dėl deguonies trūkumo sumažėja bendra protinė veikla, o tai turi įtakos vaikų akademiniams rezultatams

Teisės aktai nustato mokyklos vėdinimo sistemos tikrinimo dažnumą, tačiau kasmetinė patikra negali kontroliuoti oro mainų efektyvumo kintančiomis sąlygomis, pavyzdžiui, kai pasikeičia oro temperatūra už lango prasidėjus šildymui. sezonas.

Deguonies tiekimas gali sumažėti dėl šių veiksnių:

• senosios mokyklos pastatas įrengta neefektyvi vėdinimo sistema;
• plastikiniai langai be orlaides, kurios užtikrina sandarumą ir nepraleidžia oro iš gatvės;
• pasenusi vėdinimo sistema arba visiškas jo nebuvimas.

Priskiriant vaiko vangumą orams ar metų laikui, nereikėtų pamiršti ir pakankamo deguonies kiekio, kuris turi būti tiekiamas organizmui. Jei vėdinimo sistema neatlieka savo funkcijų, svarbu vėdinti patalpą pertraukų metu arba iškelti klausimą dėl galimybės įrengti langus tiekimo vožtuvai.

Pagrindinės vėdinimo užduotys mokykloje

Siekiant užtikrinti veiksmingą oro apykaitą, skilimo produktai turi būti dinamiškai pakeisti gryno oro dalimis, nesumažinant patalpos temperatūros. Žiemą atidaryti langai negali susidoroti su tokia užduotimi. Karšti vaikai, patekę į vėdinamas klases, peršals.

Mokykla turėtų suteikti komfortą mokymosi metu ir būti saugi. Išmetamas oras dažnai patenka per koridorių ar duris. Šio tipo įsiurbimas laikomas vienkartiniu, nes išeinančio oro kiekis atitinka įeinančio oro tūrį.

0,1% anglies dioksido kiekis sumažina našumą. Kai jo koncentracija padidėja iki 0,2%, pastebimas lėtinis nuovargis, mieguistumas ir galvos skausmas.

Remiantis sanitarinių normų reikalavimais, įprastose klasėse leidžiama keistis oru naudojant natūralią vėdinimą. Didesni reikalavimai keliami fizikos ir chemijos kabinetams, dirbtuvėms ir sporto salėms.

Oro mainų klasėse standartai

Tikrinant vėdinimo sistemą mokykloje, reguliuojamas oro mainų efektyvumas SNiP 2003-01-41,  SNiP II-65-73.

Pagrindiniai kriterijai, pagal kuriuos vertinamas ventiliacijos efektyvumas, yra šie:

1. Oro kokybė — pakankamas kiekis išgryninto oro masių su mažu anglies dioksido kiekiu leis mokytojams ir mokiniams susikoncentruoti į mokymosi procesą.
2. Oro keitimo kursas — kadangi mokiniai treniruočių metu mažai juda, greitai skilimo produktus pakeitę švariu oru, jie jausis gerai.
3. Triukšmo lygis — vėdinimas turi ne tik užtikrinti efektyvų oro mainus, bet ir nesukelti didelio triukšmo darbo metu.

Mokyklų ir kitų švietimo įstaigų bruožas yra skirtingos paskirties klasių buvimas. Mokymosi kabinetai, chemijos kabinetai, sporto salės, mokymo kabinetai, maitinimo įstaigos turi individualius oro mainų standartus.

Be skirtingos paskirties, ugdymo proceso metu patalpos skiriasi ir užimtumu, todėl, siekiant laikytis rekomenduojamų standartų, reikia stengtis užtikrinti nuolatinę sistemos techninės būklės stebėseną.

Priešingai nei privačiose gyvenamosiose patalpose, mokyklose per langus nebus galima tiekti gryno oro, nes didžioji mokslo metų dalis būna šaltu oru. Todėl pagrindinis vaidmuo kuriant oro mainus priskiriamas ventiliacijai.

Norint patikrinti vėdinimo sistemą ir nustatyti jos efektyvumą, remiamasi šiais sanitarinių taisyklių rodikliais:

• oro mainų standartai auditorijoms, laboratorijoms - ne mažiau kaip 16 kubinių metrų per valandą pašildytas oras (mokiniui), sporto salėms - 80 kubinių metrų per valandą asmeniui;
• temperatūros režimas klasėse turi būti -18–22 °C;
• anglies dioksido koncentracija neturi viršyti 800 – 1000 ppm;
• triukšmo lygio ribaventiliacijos sukuriamas lygis neturi viršyti 110 dB.

Laboratorinėse patalpose orą teršia ne tik žmogaus veikla, bet ir kenksmingos medžiagos, kurios susidaro dėl cheminių reakcijų. Todėl laboratorijose turi būti įrengtos priverstinio oro sistemos, o oras iš jų turi būti šalinamas per specialią vėdinimo spintą.

Vonios kambaryje taip pat turi būti tiekiamas papildomas priverstinio oro tūris, kuris pagal sanitarinius reikalavimus turi būti:

• 25 kubiniai metrai per valandą kiekvienam pisuarui;
• 50 kubinių metrų per valandą kiekvienam tualetui.

Oro tiekimas atliekamas po lubomis standartinio aukščio patalpose, o sporto salėse - ne mažiau kaip 2 metrų aukštyje nuo grindų. Taisyklių laikymasis padės išvengti juodraščių.

Vėdinimo testavimo ypatybės

Vėdinimo sistemos efektyvumą nustato akredituotos organizacijos, naudodamos aukštųjų technologijų įrangą. Atlikus apžiūrą atliekami skaičiavimai, kurių pagrindu išrašoma ekspertizė.

Apklausos metu gauti rezultatai lyginami su norminiais reikalavimais. Be to, vertinamas ne tik oro mainų efektyvumas, bet ir jo dažnumas.

Didžiausią matavimo tikslumą užtikrina specializuoti prietaisai. Apklausai atlikti galima sudaryti sutartį su akredituota organizacija

Vėdinimo sistemų efektyvumą patvirtinančių dokumentų patikrinimą tikrina Rospotrebnadzor. Jei yra pažeidimų, atsakomybė tenka ugdymo įstaigos administracijai

Jei tikrinimo proceso metu nustatomi nukrypimai, specialistai pateikia rekomendacijas dėl sistemos derinimo. „Rostechnadzor“ tikrina dokumentus. Nustačius trūkumus, ugdymo įstaigos administracijai grės nuobaudos.

Patikrinimų dažnumas ir laikas, taip pat standartai yra nustatyti sanitariniais standartais:

• vėdinimo sistemą leidžiama naudoti paleidus eksploatuoti ir gavus techninius pasus;
• SanPin reguliuoja tikrinimo dažnumą bent kartą per metus arba pristačius objektą, o mokyklose vėdinimo sistema tikrinama prieš mokslo metų pradžią;
• natūralūs, bendrieji mainų tinklai tikrinami ne rečiau kaip kartą per 3 metus.

Aukščiau pateikti standartai yra svarbūs tinkamai veikiančiai ventiliacijai.

Kai paleidimo darbai nebuvo atlikti arba buvo atlikti netinkamai, vėdinimo sistemos dažnai veikia sumažėjusiu efektyvumu.

Išvados ir naudingas vaizdo įrašas šia tema

Mokykla yra gana sudėtingas objektas, į jo ypatybes svarbu atsižvelgti organizuojant vėdinimą. Penki naudingi patarimai, kuriuos vaizdo įraše siūlo profesionalai, padės užtikrinti efektyvų oro mainą ir sveiką atmosferą klasėse:

Teisingai organizuojant oro apykaitą, mokykloje nekils problemų dėl ventiliacijos patikros. Tačiau ne kiekviena ugdymo įstaiga turi galimybę modernizuoti sistemą.Daugelis konstrukcijų yra dešimtmečių senumo, o įrangos atnaujinimui reikia nemažų lėšų.

Jei turite teigiamos patirties sprendžiant problemą, pasidalykite ja komentaruose. Taip pat žemiau, po šiuo leidiniu, galite užduoti klausimus mūsų ekspertams ir kitiems svetainės lankytojams straipsnio tema, paprašyti patarimo ar išreikšti savo nuomonę.